MI BAÚL DE LOS RECUERDOS

La siguiente actividad de aula sirve para desarrollar la identidad de nuestros niños, a través de la búsqueda de sus recuerdos; necesitareamos un baúl que pueden confeccionar desde casa con sus familias. Cada alumno construye un baúl que puede ser una caja de zapatos, o caja de fruta; cuya forma será cerrada y donde se puedan introducir objetos que representen sus recuerdos según los vayan eligiendo.

Les permitiremos que exploren por la casa y por sus sitios favoritos, el parque, la casa de los abuelos, el jardín, en su habitación…En esos lugares ellos mismos irán descubriendo objetos con los que más se sientan identificados y les trasmita algún recuerdo especial; por ejemplo, un peluche, una mantita de la cuna cuando eran bebés, un chupete, una ficha de un puzle, un zapato de más pequeños, un rastrillo de la playa, un cuento, fotografías…

Una vez haya elegido sus recuerdos más importantes, los meterán en el baúl y traerán a la clase. En la asamblea  cada niño mostrará a todos los de la clase su baúl, lo abrirá y sacará  uno por uno sus recuerdos explicando lo que es y a qué le recuerda o qué hacía con él cuando era más pequeño y por qué le gustaba tanto.

Lo pasarán muy bien recopilando sus recuerdos favoritos y compartiéndolos con sus amigos y su profe, además de trabajar la identidad, favorece la expresión y comuncación mediante el lenguaje, las emociones, la memoria y el autoconocimiento.

Fuente: Blog Infantil Benamocarra (nov.2014) http://bloginfantilbenamocarra.blogspot.com/2014/11/la-caja-de-mi-vida.html?m=1

Fuente: E.Infantil2SEK-Atlántico (nov. 2011) El baul de los recuerdos https://www.infantil2atlantico.blogsek.es/2011/11/25/el-baul-de-los-recuerdos/

DIBUJAMOS NUESTRO CUERPO

ACTIVIDAD PARA DIBUJAR LAS PARTES CUERPO 

Es una actividad que también puede realizarse en casa y con la familia, o de forma grupal dentro del aula; se trata de dibujarse a sí mismos desde su silueta y que ellos rellenen mediante materiales recogidos en el aula o en casa para completar el resto del cuerpo, vestimenta, cara, pelo, gestos, expresiones, posturas…etc. 

Este recurso potenciará el autoconocimiento y la expresión de su imagen corporal, a través del color, el dibujo, algo de materiales y su imaginación, podrán dejar rienda suelta a su creatividad construyendo la imagen que ellos consideren de sí mismos.

Esta actividad sirve para desarrollar su expresión corporal mediante el vocabulario de las partes del cuerpo, los sentidos y la percepción sensorial, la motricidad fina y gruesa, además es una manera de fomentar el juego grupal y cooperativo y también su autonomía personal.

Desarrollo:

1. Se tumban en e suelo en la postura que les guste y les ayudamos a marcar el contorno de su cuerpo.

2.Se levantan y observamos su tamaño, forma, recortamos la figura del papel y pegamos en cartulina más gruesa.

3. Comienzan a colorear la cara, el pelo, el cuerpo y pegar la ropa que más les guste con los materiales selccionados, pañuelos, recortables, colores, papel cebolla, telas, lana...

4. Decorar y retocar como ellos elijan y lo disfruten. 

5.Colgar el mural de todas las siluetas de clase realizadas en la pared y poner su nombre encima, si lo desean. Si se realiza en casa, se podría pegar en la puerta de sus habitaciones (sin poner el nombre para que se adivine con la imagen de quien es ese cuarto).

Fuente: Fernández Valero, Rosa Mª. (feb. 2015) Trebolito. https://trebolito.com/mi-silueta-actividad-grupal-completa-y-divertida/

El Rincón de los Disfraces del Mundo

Existe una manera muy divertida para que los pequeños conozcan y empaticen con otras culturas  y otras partes del mundo y es a través de los DISFRACES.
Permitir que se disfracen de lo que quieran ser en ese momento, es darles autonomía para que empiecen a elegir sobre su autoimagen y que comiencen a identificarse con los personajes que ellos han decidido ser.
Podemos crear un espacio o un rincón donde los pequeños tengan acceso a diferentes trajes tradicionales de distintas partes del mundo.

Esta actividad sirve para formentar su  imaginación mientras buscan los elementos que complementen a sus disfraces, establecerá relaciones de respeto hacia otras culturas a través del juego y mejorará su conocimiento de la diversidad.

Fuente: Aprendiendo con Montessori (oct. 2017) https://www.aprendiendoconmontessori.com/tag/rincon-de-disfraces/

La canción de las prendas en inglés

Una canción divertida para aprender más vocabulario sobre la vestimenta en este vídeo.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?time_continue=39&v=_cBmnRsh8Hw

Ropa en inglés

Clothes : Aquí os dejo esta canción conoceremos las prendas en inglés de una manera fácil divertida, se recomienda que la pinten y coloreen una vez que hayan aprendido el nombre en inglés.

Happy Learning Español (23 jun. 2015) https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=CdLW5t_akl8)

Vestirnos solos

A través del siguiente vídeo dirigido a las familia tenemos recomendaciones para vestir a los niños y a su vez que estos aprendan a vestirse solos.
Con mucha paciencia, conseguiremos que potencien su confianza y autoestima, además de la autonomía que experimentan vistiéndose ellos mismos.

Hacer Familia (7 junio 2016) https://www.youtube.com/watch?v=2lZEH8_EZAQ

¿Cómo se ven ellos?

EL ESPEJO:  EJERCICIOS PARA EL RECONOCIMIENTO DE SÍ MISMOS

Fuente: https://www.puertocrianza.com/blog/crianza-del-nino-2/la-imagen-corporal/

Empezar a reconocerse a sí mismos, es una de los intereses fundamentales para los niños. Desde edades muy tempranas el niño se sorprende mirándo su propia imagen. Identificarse en el espejo les hace mucha gracia y les genera gran curiosidad. Observan sus características y peculiaridades. Mostrarles frente al espejo es uno de los ejercicios más tradicionales y efectivos a la hora desarrollar la percepción de sus rasgos.

El siguiente link muestra algunas actividades lúdicas para trabajar frente al espejo:

https://www.guiainfantil.com/articulos/bebes/estimulacion/actividades-con-espejos-para-bebes-y-ninos/